{"id":85074,"date":"2024-11-08T08:38:17","date_gmt":"2024-11-08T11:38:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diariosanfrancisco.com.ar\/?p=85074"},"modified":"2024-11-08T08:38:18","modified_gmt":"2024-11-08T11:38:18","slug":"pruebas-aprender-cordoba-mejor-que-la-media-nacional-pero-casi-sin-avanzar-en-lengua-y-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diariosanfrancisco.com.ar\/?p=85074","title":{"rendered":"Pruebas Aprender: C\u00f3rdoba, mejor que la media nacional pero casi sin avanzar en Lengua y Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n

Los resultados del alumnado cordob\u00e9s en ambas asignaturas son notablemente superiores al promedio nacional, pero los porcentajes de 2023 cayeron con respecto al a\u00f1o anterior. La desmejora es mayor en el resto de las provincias.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Los resultados de las\u00a0Pruebas Aprender<\/strong>, el examen de evaluaci\u00f3n nacional que mide el nivel de conocimiento en Lengua y Matem\u00e1tica de los alumnos argentinos, indican que C\u00f3rdoba tiene indicadores superiores al promedio nacional pero con una leve ca\u00edda en su registro hist\u00f3rico, en un contexto de desmejora general.<\/p>\n\n\n\n

Detr\u00e1s del anuncio oficial de que el 75% de estudiantes que terminan el sexto grado de la primaria alcanzan los niveles m\u00e1s altos de desempe\u00f1o en Lengua y el 63% en Matem\u00e1ticas existe otro an\u00e1lisis m\u00e1s profundo.<\/p>\n\n\n\n

El estudio de los resultados diferencia los datos en cuatro categor\u00edas por materia: por debajo del nivel b\u00e1sico, b\u00e1sico, satisfactorio y avanzado.<\/p>\n\n\n\n

De las Pruebas Aprender 2023 en Lengua, el 37,6% de los alumnos mostr\u00f3 un nivel avanzado. Un a\u00f1o antes hab\u00eda sido el 41,4%. En cuanto a un nivel satisfactorio, en 2023 represent\u00f3 el 37,1%, pero 12 meses antes hab\u00eda alcanzado el 39%.<\/p>\n\n\n\n

Si observamos los niveles b\u00e1sicos y por debajo del nivel b\u00e1sico, los datos crecieron en 2023 en comparaci\u00f3n con 2022. De 15% a 17% (b\u00e1sico) y de 4,6% a 8,3% (por debajo del nivel b\u00e1sico).<\/p>\n\n\n\n

La desmejora no es muy diferente en Matem\u00e1tica. En 2022, el 23% de los estudiantes hab\u00eda alcanzado un desempe\u00f1o avanzado. En 2023 se redujo a 17,8%. En el nivel satisfactorio pr\u00e1cticamente no hubo cambios: 45% en 2022 y 45,1% en 2023.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, en los niveles m\u00e1s bajos crecieron los porcentajes. De 19,2% a 20,4% en el nivel b\u00e1sico y de 12,8% a 16,7% por debajo del nivel b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados de los alumnos cordobeses persiguen una lamentable tendencia que se observa en el resto de las jurisdicciones.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Al mismo tiempo, vale destacar que la provincia de C\u00f3rdoba en los diferentes a\u00f1os del operativo Aprender se ha posicionado por encima de la media nacional: en Lengua, en los desempe\u00f1os m\u00e1s altos esperados, en un promedio de 8 puntos porcentuales y de 11 puntos porcentuales en Matem\u00e1ticas en el \u00faltimo a\u00f1o aplicado, es decir, 2023.<\/p>\n\n\n\n

Desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Naci\u00f3n analizaron que en el \u00e1rea de Lengua se observa un mejor desempe\u00f1o de los estudiantes en comparaci\u00f3n con 2013. Sin embargo, la mejora entre 2013 y 2018 se ha revertido y muestra un deterioro desde 2021.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, en Matem\u00e1tica se observa un estancamiento en los resultados, sin cambios significativos en los \u00faltimos 10 a\u00f1os. \u201cEn s\u00edntesis, los avances en los aprendizajes en estas dos \u00e1reas han sido escasos\u201d, sostuvieron cuando presentaron los resultados.<\/p>\n\n\n\n

Argentina est\u00e1 frente a una nueva oportunidad de evaluar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de sus estudiantes con la nueva edici\u00f3n de las Pruebas Aprender 2024.<\/a><\/p>\n\n\n\n

El pr\u00f3ximo 20 de noviembre se realizar\u00e1 el examen para los estudiantes de tercer grado de primaria de todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos aprendizajes importan\u201d<\/h3>\n\n\n\n

El Gobierno de C\u00f3rdoba trabaja desde su Compromiso Alfabetizador para apuntalar estos indicadores y volver a una tendencia a la alza en el desempe\u00f1o de sus estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Si bien el ministro de Educaci\u00f3n Horacio Ferreyra se refiri\u00f3 a los resultados de 2023 como una mejora, seguramente en un escenario complejo para el sistema educativo argentino, tambi\u00e9n indic\u00f3 la necesidad de incrementar la tarea en la alfabetizaci\u00f3n de los cordobeses.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs fundamental incrementar esa mejora en los aprendizajes en Lengua y en Matem\u00e1ticas, por ser estos claves en la alfabetizaci\u00f3n. Y en este sentido, el Compromiso Alfabetizador C\u00f3rdoba es central en nuestra gesti\u00f3n, como respuesta local y situada, que busca mejorar y fortalecer los procesos de las m\u00faltiples alfabetizaciones de todos los estudiantes cordobeses\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

Y agreg\u00f3: \u201cLas pol\u00edticas dirigidas a la alfabetizaci\u00f3n inicial son cruciales y, por lo tanto, prioritarias en nuestra gesti\u00f3n. El Programa Maestro\/a M\u00e1s Maestros\/as, el de fortalecimiento en la alfabetizaci\u00f3n inicial y avanzada en escuelas del Noroeste, las acciones de formaci\u00f3n docente continua, sin dudas impactar\u00e1n en los pr\u00f3ximos procesos de ense\u00f1anza y en la mejora de los resultados de aprendizaje en los pr\u00f3ximos a\u00f1os.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, desde la cartera educativa advirtieron el inter\u00e9s por fortalecer los procesos de evaluaci\u00f3n del sistema educativo provincial.<\/p>\n\n\n\n

Por ello implementaron Aprender en 3\u00b0 grado de la Educaci\u00f3n Primaria y 6\u00b0 a\u00f1o de la Educaci\u00f3n Secundaria, Evaluaci\u00f3n Internacional Pisa (piloto), Evaluaci\u00f3n Provincial de Fluidez y Comprensi\u00f3n Lectora en 3\u00b0 grado de la Educaci\u00f3n Primaria, 1\u00b0 a\u00f1o de la Educaci\u00f3n Secundaria y 1\u00b0 a\u00f1o de carreras de Formaci\u00f3n Docente Inicial; en el caso del Programa M+M, en 2024, una muestral en 2\u00ba grado, de fluidez y comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente Ferreyra afirm\u00f3: \u201cEn C\u00f3rdoba, los aprendizajes importan. Nuestro principio rector es garantizar aprendizajes. En torno a \u00e9l, dise\u00f1amos nuestro Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027 (con proyecci\u00f3n 2033), y desde all\u00ed desarrollamos todas las acciones. Nos proponemos consolidar los logros del presente y encauzar las transformaciones que demanda el modelo educativo cordob\u00e9s\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: La Voz del Interior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los resultados del alumnado cordob\u00e9s en ambas asignaturas son notablemente superiores al promedio nacional, pero los porcentajes de 2023 cayeron con respecto al a\u00f1o anterior. 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