Educación

La delegación sanfrancisqueña que se encuentra en la región italiana de Piamonte, cerró la primera parte de la gira con dos importantes reuniones en la ciudad de Torino.

En la previa a la celebración del Día del Maestro, los educadores de nuestra ciudad tuvieron su festejo oficial que se concretó en la Escuela Río Negro.

El Decano de la Facultad Regional, Ingeniero Alberto Toloza, junto a otros rectores de las universidades públicas de la provincia, solicitaron a los senadores nacionales por Córdoba el apoyo al proyecto de ley que establece la actualización de los gastos de funcionamiento, salarios de los trabajadores universitarios y becas estudiantiles.

La Conadu Histórica ratificó la medida de fuerza por 24 horas, para este jueves. En el marco del tratamiento de la Ley de Financiamiento Universitario en el Senado, la comunidad educativa convocó a una movilización al Congreso de la Nación.

El gobernador Martín Llaryora hizo el anuncio en el marco del plan de federalización de la Casa de Altos Estudios. En el mismo acto, más de 300 estudiantes de formación docente recibieron netbooks como parte del programa de capacitación que lleva adelante la provincia.

El nuevo estacionamiento vehicular de la Facultad Regional San Francisco, que quedó oficialmente inaugurado recientemente, es una muestra clara del compromiso de nuestra universidad para con el desarrollo sustentable.

Este innovador programa, impulsado por el municipio a través de la Secretaria de Vinculación Educativa, Tecnológica y Productiva, en colaboración con expertos en educación infantil y tecnologica, busca no solo entretener, sino también educar a los niños habilidades claves para su futuro.

Durante los días miércoles y jueves se desarrolló en la ciudad el segundo Congreso de Educación Técnica de Nivel Superior en la Escuela Normal Superior Dr. Nicolás Avellaneda. Dicha actividad tiene el propósito de acompañar y transformar las trayectorias educativas de la Formación Técnica Superior, abriendo un espacio de las Tecnicaturas a la comunidad en general y en particular para aquellos que estén relacionados con los temas que se tratan.

Los datos surgen del informe “Abriendo la caja: ¿qué evalúa PISA en Matemática?”, del Observatorio de Argentinos por la Educación, con autoría de Nicolás Buchbinder (Universidad de Colorado Boulder), Martín Nistal y Eugenia Orlicki (Observatorio de Argentinos por la Educación).